Apprendre avec Uggadugu
Vous trouvez ici les premiers pas, les réponses aux questions fréquentes et des conseils pour accompagner chaque activité. La même aide se trouve dans l’espace parents sous « Aide ».
Les premières minutes
- Choisir un compagnonUgu, le lapin, l’éléphant ou une photo de sa propre peluche. La photo reste sur cet appareil.
- Commencer petitDans l’onglet « Apprendre », commencez par « Petit début » : chiffres, majuscules et memory. Le reste viendra plus tard.
- Le premier tour ensembleUn tour normal compte cinq tâches. Vous pouvez choisir des tours plus courts dans les aides.
- S’arrêter tant que c’est un plaisirCinq à dix minutes suffisent. Il n’y a ni compte à rebours, ni points, ni pression ; « Faire une pause » est toujours permis.
- Regarder plus tardDans l’onglet « Observer », vous voyez ce qui a réussi du premier coup et où un indice a aidé. Ce sont des observations, pas des notes.
Accompagner l’apprentissage
Combien de temps mon enfant doit-il s’exercer ?
Court et régulier vaut mieux que long : cinq à dix minutes, idéalement ensemble. Arrêtez avant que l’envie ne passe. Uggadugu ne pousse pas à continuer.
Mon enfant appuie n’importe où.
C’est normal. Seul un premier essai juste compte comme autonome ; après deux erreurs, un indice s’ouvre et les réponses font une courte pause. Dites la tâche à voix haute et comptez avec de vrais objets.
Le tracé ne marche pas.
Sous « Astuces et réglages », « Montre-moi » montre le mouvement. Faites-le d’abord dans l’air ou avec le doigt sur la table. Le rythme de la démonstration se règle dans l’onglet « Apprendre ». Taper au clavier compte aussi.
Nom de la lettre ou son ?
Pour lire, il faut le son : M se dit « mmm », pas « èm ». En écoutant et en lisant, Uggadugu prononce les sons ; au tracé, vous entendez « A comme avion ». À la maison, dites surtout le son.
Dans quel ordre ?
D’abord les chiffres et les majuscules, puis les minuscules et Construire des quantités, plus tard Écouter, Lire et la ponctuation. Quand un voyage est terminé, il recommence depuis le début la fois suivante ; ce qui est à revoir revient dans les manches mixtes.
Mon enfant ne veut plus.
Faites une pause, allez chercher la peluche et jouez à quelque chose à toucher, par exemple une mission des fiches à imprimer. Apprendre reste volontaire.
Que veulent dire « autonome » et « avec aide » ?
Autonome : juste du premier coup, sans indice ni démonstration. Avec aide : résolu après une erreur, un indice ou une démonstration. Les deux, c’est apprendre ; les chiffres montrent seulement où l’exercice aide encore.
Son et voix
Je n’entends rien.
Vérifiez le haut-parleur en haut à droite, puis le mode silencieux et le volume de l’appareil. À la première ouverture, les enregistrements ont besoin d’Internet ; avec « Moins de données et de mouvement », ils se chargent seulement à la lecture.
La voix sonne comme un robot.
Uggadugu joue des enregistrements du pack de langue. La voix de l’appareil lit seulement les prénoms et les passages sans enregistrement. Sous « Voix et lecture », vous pouvez choisir une meilleure voix d’appareil.
Pourquoi une autre voix lit-elle le prénom de mon enfant ?
Les prénoms ne quittent jamais l’appareil. C’est pourquoi la voix de l’appareil les lit, et non l’enregistrement du pack de langue.
Les voix sont-elles de vraies personnes ?
Aujourd’hui ce sont des voix IA, marquées « pas vérifiées par des locuteurs natifs ». Dans l’atelier des packs de langue, des personnes peuvent contribuer de vrais enregistrements.
Appareil et données
Où les données sont-elles enregistrées ?
Seulement dans ce navigateur sur cet appareil : pas de compte, pas de serveur. Effacer les données de site du navigateur efface aussi Uggadugu.
Plusieurs enfants sur un appareil ?
Dans l’onglet «Appareil et données» (à l’école «Classe et profils», à la crèche «Groupe et profils»), ajoutez un enfant sous Profils d’enfants. Dans le menu, vous changez avec les boutons des prénoms.
Nouvel appareil ou autre navigateur ?
Dans l’onglet « Appareil et données », enregistrez une sauvegarde et ouvrez-la sur le nouvel appareil. Les autorisations vidéo et IA ne sont pas transférées.
Ça marche sans Internet ?
Oui, après le premier chargement complet. Les vidéos et les nouvelles images IA ont besoin d’Internet.
Comment installer l’app ?
Onglet « Appareil et données », puis « Installer l’app ». Sur iPhone et iPad dans Safari : Partager, puis « Sur l’écran d’accueil ».
Quelle photo convient comme compagnon ?
Lumière du jour, fond calme et uni, la peluche entière et nette. Pas de personnes ni de données personnelles sur l’image. JPEG, PNG et WebP fonctionnent.
Une page reste blanche ou ancienne.
Si «Mettre à jour l’application» apparaît en bas, touchez-le : la nouvelle version démarre tout de suite. Si l’app ne démarre pas, elle propose «Réessayer», «Ouvrir la page simple» et «Réparer les fichiers de l’app». Les progrès et les photos restent sur cet appareil.
Crèche et école
Régler plusieurs tablettes de la même façon ?
Dans l’onglet «Appareil et données» (à l’école «Classe et profils», à la crèche «Groupe et profils»), créez un code de classe et scannez-le sur les autres appareils. Il contient le choix des activités, mais aucune donnée d’enfant. Une vidéo YouTube ne vaut sur l’autre appareil qu’après autorisation par un adulte sur place.
Appareils partagés après la leçon ?
Utilisez les profils d’enfants et choisissez « Terminer la session de cet enfant ». Cela efface les données de cet enfant sur l’appareil.
Transmettre les observations ?
Dans l’onglet « Observer », enregistrez-les sous forme de tableau. Il ne contient ni prénom ni photo.
Que signifie la référence au Lehrplan 21 ?
Chaque activité indique la référence au Lehrplan 21 qu’Uggadugu documente pour elle. C’est une orientation, pas une reconnaissance officielle.
Vidéos et récompenses
Comment fonctionne le temps vidéo ?
Les adultes enregistrent un lien YouTube et une durée de 1 à 30 minutes. La vidéo n’attend qu’à la fin d’un voyage complet ; le temps commence à l’ouverture et ne compte pas hors de l’app.
Puis-je désactiver les récompenses ?
Oui. Après chaque série, une image d’aventure pour l’album et des confettis arrivent par défaut. Dans l’onglet « Aides », vous désactivez les deux pour le profil d’enfant actif ; il y a alors une reconnaissance calme, sans image ni confettis ; une vidéo YouTube que vous avez autorisée est quand même lue à la fin d’un voyage complet. Dans l’onglet « Médias », vous choisissez si une image, une vidéo YouTube ou les deux attendent à la fin d’un voyage complet ; YouTube reste désactivé tant que vous ne l’autorisez pas.
Autres fonctions (si activées)
Transférer un profil d’enfant vers un autre appareil par QR ?
Si la fonction est activée : dans l’onglet «Appareil et données» (à l’école «Classe et profils», à la crèche «Groupe et profils»), sous «Transfert d’appareil par QR». Les données sont chiffrées avec un code PIN unique à six chiffres et passent directement d’un appareil à l’autre, sans serveur. Le PIN n’est pas enregistré. L’album et les autorisations IA et paiement ne sont pas transférés ; une vidéo YouTube ne vaut là-bas qu’une fois autorisée par un adulte lors de la reprise.
Qu’est-ce que le mode étude ?
Si la fonction est activée : dans l’onglet «Observer», les adultes peuvent consentir à une étude. Le fichier d’étude ne contient ni nom, ni photo, ni heure, seulement un pseudonyme aléatoire et des indications sur les tâches. Uggadugu n’envoie rien ; les adultes transmettent eux-mêmes le fichier. Décocher la case retire le consentement sur cet appareil.
À quoi sert la langue familiale ?
Si la fonction est activée : dans l’onglet «Aides», vous choisissez une langue familiale pour un profil d’enfant. Pour le vocabulaire et les quantités, Uggadugu joue alors d’abord l’enregistrement dans la langue familiale, puis dans la langue de l’application. Le choix reste sur cet appareil.
Qu’est-ce qui est enregistré lors de l’activation d’un code ?
Si la fonction est activée : dans l’onglet «Accès», l’appareil envoie le code et un identifiant d’appareil aléatoire au serveur. Le serveur n’enregistre le code que sous forme de somme de contrôle, sans nom et sans données d’enfants. Le jeton de licence reste dans ce navigateur pour tout l’appareil et vaut pour tous les profils d’enfant de l’appareil.
Où trouver les documents à télécharger ?
Dans l’onglet «Plus» (à l’école et à la crèche «Matériel»), sous «Documents à télécharger». Les PDF ne se chargent qu’au moment où vous les touchez et demandent Internet ; ils ne font pas partie de l’application hors ligne. Supprimez vous-même les fichiers téléchargés sur l’appareil si nécessaire.
En tant qu’enseignant·e, puis-je envoyer un message vidéo ?
Si activée : « Médias » → « Vos propres vidéos », par fichier. Ne filmez pas d’enfants.
Comment accompagner chaque activité
Uggadugu est conçu pour le cycle 1 : de l’école enfantine à la 2e année (1H–4H), le plus souvent de 4 à 8 ans. C’est le degré scolaire qui compte, pas la date de naissance. Vous pouvez activer chaque activité à tout moment, même en dehors de cette tranche.
- ChiffresMontrez le chiffre en même temps avec les doigts ou des cailloux et demandez : combien est-ce ?
- Manches mixtesAprès le tracé, demandez d’abord vous-même : qu’est-ce que c’était, un chiffre ou une lettre ? Ensuite l’enfant touche sa réponse.
- Mes lieux : Terre et paysTournez le globe ensemble : où fait-il jour, où fait-il nuit ? Qui habite loin, qui habite près ?
- MajusculesDites le son, pas le nom, et cherchez le mot exemple dans la pièce.
- MinusculesPosez majuscules et minuscules côte à côte : lesquelles se ressemblent, lesquelles non ?
- Trémas allemandsCherchez dans un livre d’images des mots avec Ä, Ö ou Ü. Les deux points en font toujours partie.
- Signes et symbolesPosez un calcul avec des cailloux avant que le signe n’arrive. Pour la ponctuation : question avec la voix qui monte, affirmation qui descend.
- Écrire mon prénomÉcrivez le prénom en grand sur du papier et suivez-le avec le doigt avant d’écrire dans l’app.
- Découvrir les quantitésComptez avec le doigt, chaque point une seule fois. Puis sans compter : combien en vois-tu d’un coup d’œil ?
- Construire des quantitésConstruisez la même quantité avec des boutons à côté et demandez : combien en manque-t-il jusqu’à dix ?
- Plus et moinsRacontez une petite histoire : trois oiseaux sont posés, deux arrivent. D’abord poser, puis calculer.
- Que manque-t-il ?Cachez quelques-uns de dix cailloux sous une tasse : combien sont dessous ?
- Plus ou moins ?Posez deux rangées caillou sous caillou : où en reste-t-il un ?
- Signes d’opération dans l’égalitéDites le calcul comme une phrase : « Trois et quatre font sept. »
- Écouter : sons et syllabesÉtirez le début : « Mmmouton ». Tapez les syllabes ensemble.
- Lire : assembler les sonsAssemblez les sons lentement comme un élastique : « mmm » et « a » donnent « ma ».
- Lettres dans le motDites le mot très lentement. Quel son manque ?
- Ponctuation dans la phraseLisez la phrase avec la voix : question, calme, excitée. L’enfant entend la différence.
- Paires de lettresDessinez b et d dans l’air : le ventre regarde dans des directions différentes.
- Lire l’heureDites l’heure au quotidien : au lever, aux repas, avant de dormir. Regardez ensemble une horloge à la maison, d’abord seulement l’aiguille des heures.
- Vocabulaire : écouter et montrerAprès le tour, montrez les vraies choses à la maison et dites les mots dans les deux langues.
- Missions à manipulerImprimez la carte de mission, jouez la mission à table et notez le résultat ensemble. Le code QR de la carte ouvre la bonne page.
- MemoryEn retournant les cartes, dites ce que vous voyez et laissez votre enfant compter les paires.
- PuzzleParlez des coins et des bords : où va cette pièce, et pourquoi ?
- Mes images de jeuChoisissez les images ensemble et laissez de côté les photos de personnes.
- Mon album d’aventuresRegardez les images ensemble et racontez ce que vous avez réussi pour les obtenir.
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Écrivez à florian@buero-wehrli.ch. N’envoyez pas de prénoms ni de photos d’enfants.